普洱学院关于开展云南省职工技术技能大赛

——“高教社杯”高等师范院校数学教师教学技能大赛方案

结合关于“开展云南省职工技术技能大赛——“高教社杯”高等师范院校数学教师教学技能大赛”的活动，保证普洱学院工作顺利进行，特制定本实施方案。

一、大赛主题

“树理念，赛技能；强素质，展风采”。

二、评委组成

评委由普洱学院教学指导委员会赛前随机产生。

三、参赛资格及科目

我校在职在岗的数学专任教师，年龄在50周岁（1965年1月1日后出生）以下都需参加；参赛科目为所教课程中任意选择一门课程。

四、时间安排

本次大赛分三个阶段进行（具体时间安排见附件1）。

（一）启动阶段（7月1日-9月14日）

由数学与统计学院、教师教育学院共同负责，对符合参赛资格的教师进行宣传与动员。

（二）活动阶段（9月15日-10月13日）

严格按照大赛的要求，在10月13日前完成本校初赛，并按规定遴选出校级前3名教师参加全省决赛。

校内初赛要求：

参赛内容由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。

1．教学设计

参赛教师提交一份教学设计，教学设计内容主要包括题目、教学目标、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。

评委现场评分，具体评分标准见表一（附件2-2）。

2．课堂教学

课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。

评委现场评分，具体评分标准见表二（附件2-2）。

3．教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后，结合本阶段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在规定的1小时内完成有关本次大赛的教学反思书面材料（600字以上）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。不允许携带书面或电子等任何形式的资料，具体评分标准见表三（附件2-2）。

（三）决赛阶段（12月）

全省决赛拟定于12月12、13日两天在昆明进行，具体事宜后续通知。

参加全省决赛的教师，严格按照云南省高校教师教育联盟文件【联盟[2015]4号】关于“开展云南省职工技术技能大赛——“高教社杯”高等师范院校数学教师教学技能大赛”的通知完成决赛要求。

五、奖励

评审委员按照竞赛内容及评价标准，对参赛教师的课堂授课、教学设计等进行评审，评出一等奖3名、二等奖若干名，同时将获一等奖的3名教师推荐参加全省决赛。

 

 

 

 

                                     普洱学院教务处

                                     2015年7月15日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联盟〔2015〕4号附件2-2

表一：高等师范院校数学教师教学技能大赛决赛教学设计评分表

选手编号：

项目	评测要求	分值	得分
教学 设计 方案 （15分）	符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。	2
	教学目标明确、思路清晰。	2
	准确把握课程的重点和难点，针对性强。	5
	教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。	4
	文字表达准确、简洁，阐述清楚。	2
评委签名		合计得分

注：评委评分可保留小数点后两位。

 

 

 

 

 

 

 

表二：高等师范院校数学教师教学技能大赛决赛课堂教学 评分表

选手编号：              

项目		评测要求	分值	得分
课堂 教学 80分	教学 内容 32分	理论联系实际，符合学生的特点	8
		注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务	10
		反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果	3
		重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进	11
	教学 组织 32分	教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整	11
		启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性	11
		教学时间安排合理，课堂应变能力强	3
		熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段	4
		板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当	3
	语言 教态 11分	普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当	5
		肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方	4
		教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强	2
	教学 特色 5分	教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好	5
评委签名			合计得分

注：评委评分可保留小数点后两位。

 

 

 

 

表三：高等师范院校数学教师教学技能大赛决赛教学反思 评分表

选手编号：               

项目	评测要求	分值	得分
教学 反思 5分	从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。	5
评委签名

注：评委评分可保留小数点后两位。

 

 

说明：

本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式：

教学设计15分+课堂教学80分+教学反思5分=100分

 

 

 

 

 

 

 

满足参赛条件教师名单